Письменный перевод c испанского на люксембургский

Делегация МГЛУ приняла участие в Форуме ректоров России и стран Латинской Америки, который прошел в Чили. Лингвистическое сопровождение мероприятия обеспечивали студенты и магистранты переводческого факультета университета. Среди них — студентки 2 курса магистратуры направления «Теория и практика аудиовизуального перевода» Анастасия Чернова и Полина Козицына, работавшие в кабинах синхронного перевода.

В интервью Городам Переводов они рассказали о стажировке в Университете Бернардо О’Хиггинса, подготовке к форуму, особенностях работы синхронного переводчика на международном мероприятии и первом опыте профессионального перевода в реальных условиях.

Расскажите немного про стажировку в университете Бернандо О’Хиггинса и как вы попали на Форум ректоров в Чили именно в качестве синхронных переводчиков? 

Анастасия: На Форум Ректоров стран Латинской Америки и России я попала как раз благодаря своему университету. В конце февраля нам предложили поехать на краткосрочную стажировку в Чили, г. Сантьяго. Заодно поучаствовать в Форуме как синхронные и последовательные переводчики. Мы, безусловно, были очень рады такой возможности, поэтому в кратчайшие сроки подготовились к поездке и уже 14 марта приземлились в аэропорту Сантьяго. Обучались мы по обмену в Университете Бернардо О’Хиггинса. Хоть и были там всего полтора месяца, нам всё безумно понравилось! Очень отзывчивые сотрудники вуза и профессора, общительные и милые студенты. Мы смогли записаться на совершенно разные по направлениям предметы: Английский, Мехатроника, Международное Частное Право, Подготовка и Оценка Проектов. Пары было интересно посещать, мы вели свои словарики по каждому предмету и расширяли вокабуляр. 

Полина: Стажировка была короткая, т.к. начиналась она в середине марта, а нам нужно было возвращаться на сессию и защиту дипломов в мае, поэтому стажировались лишь до конца апреля. Синхронный перевод был одним из требований для участия в программе, так я и оказалсь в команде переводчиков форума.

Готовились ли вы к поездке в Чили и к самому форуму? Насколько важна предварительная работа переводчика?

Анастасия: Подготовка важна всегда и везде. К самой поездке мы готовились с точки зрения путешественника: чемодан, страховка, оплата жилья, планирование маршрута и развлечений. К Форуму мы готовились уже как переводчики: просмотр материалов участников, изучение незнакомых слов, тренировка синхрона (насколько это было возможно в домашних условиях). Предварительная подготовка переводчика очень важна, о чем нам всегда говорили и наши преподаватели: надо заранее изучить все возможные темы, которые могут быть затронуты во время мероприятия; составить словарики. Без всего этого я бы чувствовала себя, наверное, как ребёнок в новом и непривычном ему мире. Безусловно, мы очень переживали, так как это был наш первый опыт работы вне стен родных аудиторий иняза — боевое крещение, так сказать. Но всё прошло хорошо, во многом благодаря нашему преподавателю, который также приехал на сам Форум и работал с нами в одной кабине все два дня.

Полина: Думаю, что учёба и была нашей подготовкой. Кроме того, у меня был опыт проживания заграницей, как одиночно, так и в команде. 

На парах мы практиковали как последовательный, так и синхронный перевод. Однако самая серьёзная нагрузка пришлась на неделю перед форумом, когда участники стали активно присылать свои презентации, по которым мы и готовились. Безусловно, эти презентации нам очень помогли на самом мероприятии. Несмотря на то, что кто-то отходил от своих текстов в процессе выступления, а кто-то вообще не прислал никаких материалов, после изучения и предварительного перевода нескольких докладов начинаешь понимать, что к чему и о чем говорят больше всего. Без подготовки было бы нереально сложно, ведь мы новички. 

Что было самым сложным в работе синхронного переводчика на таком международном мероприятии?

Анастасия: Самым сложным было для меня — справиться с волнением, взять себя в руки и перестать говорить, что я ничего не умею. Само мероприятие имело высокий уровень подготовки, приехало много участников из разных стран, а на наши плечи легла ответственность обеспечить для обеих сторон (испаноязычной и русскоязычной) понимание всего происходящего. Люди, не занимающиеся переводом, не имеют представления и об особенностях синхрона. Обычно от них слышишь: «Да чего ты? Тут же ничего такого, ты со всем справишься». Но я до сих пор помню, как всего лишь год назад впервые зашла в учебную кабину для синхрона и с трудом выдавала несколько слов из предложения. Я всё ещё далека от профессионала, это факт. Но после такого опыта, на самом деле, захотелось развиваться дальше и стать лучше! Очень рада, что на этом форуме со мной были мои одногруппники и знакомые, — мы старались поддерживать и подбадривать друг друга, и это очень облегчало работу. 

Полина: Во-первых, совладать с волнением: оно часто подводит даже тех, кто готовился предельно старательно. Во-вторых, некоторые варианты испанского сложнее для восприятия на слух, чем другие. Мне, например, тяжелее всего было переводить аргентинцев. И в-третьих, оказалось, что переводить с иностранного на родной в целом сложнее, чем в обратную сторону. Раньше казалось, что мне проще переводить на русский, однако опыт на форуме убедил в обратном. Если на русском ты что-то понял, худо-бедно объяснишь и на иностранном языке, а вот если не удалось разобрать мысль говорящего на испанском, например, то уже сложнее. Приходится восстанавливать по опорным словам, опускать не самые важные детали и повторения. То же самое, кстати, приходится делать и в тех случаях, когда все предельно ясно, но время для перевода сильно ограничено. 

Были ли у спикеров особенности речи или акцент, к которым пришлось быстро привыкать?

Анастасия: Думаю, что за полтора месяца в Чили мы с ребятами немножко улучшили свой навык аудирования, что помогло и во время форума. Но, наверное, самым непривычным оказался аргентинский акцент. Мы, конечно, знали об особенностях речи аргентинцев, однако столкнуться с ними на практике в стрессовых условиях синхрона было тяжело. Возможно, благодаря адреналину, мы смогли максимально быстро привыкнуть и отреагировать, выдав перевод.

Полина: Да, но в основном только с испаноязычными спикерами. Родную речь проще разобрать, даже если выступающий выражается не совсем ясно. Я бы сказала, что акцент — не самое сложное в переводе, к нему можно привыкнуть достаточно быстро. Для меня большая проблема заключалась в грамматике и логике: мало того, что предложения в испанском строятся чуть иначе, так ещё и мысли свои испаноязычные выражают непривычно для нас. Приходится на ходу перестраивать предложения в голове, чтобы на русском звучало хорошо. 

Был ли момент во время форума, который особенно запомнился или заставил поволноваться?

Анастасия: Не знаю, как только выходишь из кабины, сознание как будто пустеет. Сейчас я об этом всём вспоминаю как о невероятном сне и не верю, что действительно смогла справиться с такой работой, не имея до этого опыта. Самые волнительные моменты — это когда заходишь в кабину или готовишься зайти следующим. Как только надеваешь наушники и включаешь микрофон, то уже не остается места для волнения, всё внимание переключается на перевод.

Полина: Удивительно, но на том мероприятии волнения были только приятные. Особенно мне запомнился один из докладчиков из России. Так получилось, что мне довелось переводить его и последовательно за круглым столом, и синхронно на следующий день, когда он выступал со своей презентацией на тему взаимодействия академии и производственного сектора. Так как в нашей секции он был единственным говорящим только по-русски (остальные знали либо испанский, либо и испанский, и русский), мы с другой студенткой из нашего вуза переводили в основном для него. В конце сессии у него и двух представителей чилийской компании в сфере горнодобывающей промышленности, завязалась дискуссия, переводить их было очень интересно. 

На следующий день в конце своего доклада он добавил от себя, что университеты и компании должны не только организовывать стажировки и программы по обмену опытом для студентов технических направлений, но и включать в них будущих лингвистов и переводчиков, чтобы те могли расширять свой словарный запас в конкретной сфере и способствовать налаживанию деловых контактов. Этого не было в оригинальной презентации, но он счел нужным высказать такую идею. Во время перерыва я решила лично сказать спасибо, ведь обычно о переводчиках редко вспоминают. В ответ он назвал нас бойцами невидимого фронта, и, думаю, эти слова в очередной раз убедили меня в том, что я хочу работать именно в этой сфере. Помогать людям договариваться и понимать друг друга — вот, чем мне хочется зарабатывать на жизнь.

Социальные сети Анастасии Черновой: VK, Instagram*

Социальные сети Полины Козицыной: VK, Instagram*

*Признана экстремистской организацией и запрещена на территории РФ

Общественно-политический перевод требует от специалиста не только высокого уровня владения языком, но и понимания исторического, культурного и политического контекста. Именно этим вопросам посвящён курс «Перевод текстов общественно-политической тематики», который ведёт Татьяна Науменкова — выпускница Высшей школы перевода и практикующий переводчик с опытом работы в крупных проектах. В рамках курса слушатели знакомятся со спецификой общественно-политического перевода, особенностями работы с текстами по различным регионам мира, а также учатся анализировать и переводить материалы с учётом их стилистических и культурных особенностей.

Города Переводов поговорили с Татьяной о том, как она пришла к общественно-политической тематике, какие знания и навыки считает наиболее важными для переводчика, почему работа с такими текстами требует глубокого понимания контекста и как особенности разных регионов мира влияют на профессиональную деятельность переводчика. 

Татьяна, как Вы пришли к общественно-политической тематике и созданию курсу? Чему в первую очередь Вы хотите научить слушателей курса?

На самом деле мне предложили разработать курс по общественно-политическому переводу. Эта тема мне близка еще со времени учебы в Высшей школе перевода, где у нас был очень насыщенный курс, посвящённый переводу политических текстов. Мы изучали не только особенности перевода, но и историю разных стран, а также актуальные политические процессы и проблемы современного мира. Поэтому мне всегда было интересно работать с подобными материалами. Я переводила тексты по многим животрепещущим политическим проблемами сегодняшнего дня: итоги экономических форумов, достижение целей устойчивого развития, ход арабо-израильского конфликта. Также мне доводилось работать устно, например, не так давно, переводила замминистра кооперации, труда и социального обеспечения Ирана. Нужно было много учитывать, включая правильное произнесение должностей.

Если говорить о том, чему я хочу научить слушателей курса, то в первую очередь мне хотелось бы познакомить их с историей и особенностями разных стран и регионов. Не случайно в программе сделан акцент именно на неевропейских государствах. Европа нам в целом хорошо знакома: многие путешествовали по европейским странам, многое о них знают, да и исторически в России европейской истории всегда уделялось достаточно большое внимание.

А вот о странах Африки, Юго-Восточной Азии или Латинской Америки информации обычно гораздо меньше. Мне хотелось бы восполнить это, поделиться теми знаниями, которые удалось накопить самой, и рассказать о процессах, происходящих в этих регионах. Кроме того, я хочу показать слушателям практическую сторону работы с общественно-политическими текстами: на что следует обращать внимание при переводе, как анализировать подобные материалы и как грамотно редактировать их с профессиональной переводческой точки зрения.

Многие считают, что общественно-политические тексты переводить проще всего. Так ли это?

Я бы не сказала, что общественно-политические тексты переводить проще всего. Наоборот, это направление требует от переводчика очень широкого кругозора и постоянного внимания к деталям.

Прежде всего необходимо учитывать исторический и политический контекст. Например, недавно на занятиях я рассказывала о ситуации с Фолклендскими островами. В зависимости от аудитории один и тот же географический объект может называться по-разному. Если перевод предназначен для англоязычной аудитории, используются Фолклендские острова. Если же речь идёт об испаноязычной аудитории, корректнее говорить о Мальвинских островах. Это связано с тем, что право на архипелаг оспаривают Великобритания и Аргентина. В 1982 году между странами даже произошёл вооружённый конфликт, известный как Фолклендская война. Таких примеров в мире немало. Поэтому переводчик должен понимать не только язык, но и политическую ситуацию, стоящую за теми или иными терминами, названиями и формулировками.

Кроме того, общественно-политические тексты имеют свои стилистические особенности. Они относятся к публицистическому функциональному стилю, а значит, переводчик должен хорошо понимать его специфику. Именно особенности этого стиля во многом определяют то, каким должен быть перевод: как строятся фразы, какие языковые средства используются и каким образом передаётся авторская позиция. Поэтому на курсе отдельное внимание уделяется именно особенностям публицистического стиля. Для переводчика важно не просто знать язык, но и понимать законы жанра, с которым он работает.

Мне кажется, что язык и контекст в общественно-политическом переводе примерно одинаково сложны и одинаково важны. Политические тексты на английском языке отличаются своим регистром, особой лексикой и характерными построениями фраз. Поэтому переводчику необходимо хорошо понимать языковые особенности таких материалов. Но не менее важен и контекст. Я бы сказала, что для качественного перевода нужно разбираться не только в международной повестке, но и очень хорошо знать историю XX века, а также ключевые события XXI века. Причём важно знать не только сами события, но и разные точки зрения на них. Необязательно с ними соглашаться или воспринимать их как истину в последней инстанции, но понимать, что такие взгляды существуют, переводчику необходимо. Об этом, кстати, часто говорит известный переводчик Андрей Фалалеев. Я с ним полностью согласна: для работы с общественно-политическими текстами очень важно хорошо знать историю XX и XXI веков.

В программе курса представлено множество регионов. Скажите, отличается ли работа переводчика в зависимости от географии, и в чём проявляются эти различия?

Да, действительно, в программе курса представлено множество регионов, и работа переводчика в зависимости от региона может отличаться. Я бы даже сказала, что различия связаны не столько с географией, сколько с религиозными и этническими особенностями той или иной страны. Именно эти факторы во многом влияют на работу переводчика. Например, если переводчик едет работать в страны арабского мира или на Ближний Восток, это, безусловно, накладывает свой отпечаток. Нужно учитывать местные традиции, нормы поведения и культурные особенности. При этом даже внутри одного региона существуют различия. Скажем, Объединённые Арабские Эмираты — достаточно светское государство, поэтому многие ограничения для женщин там смягчены. А вот в Саудовской Аравии требования гораздо строже, и такие нюансы важно знать заранее.

Также в арабских странах существует религиозная цензура. Важно знать, какие слова лучше не употреблять в переводе, заранее подобрать эвфемизмы или попросить глоссарий или руководство по стилю, если таковые есть в компаниях. К примеру, у Министерства экономики и туризма Дубая они есть, так что у них и с устными, и с письменными переводами все обычно хорошо и понятно.